鲁迅是中国现代文学的重要代表人物，其作品风格独特、思想深邃，曾经被广泛使用在语文课本中。然而，一些教育机构和学校在近年来却开始减少或删除鲁迅的作品，引发了广泛的讨论和争议。
有些人认为，鲁迅的作品揭露了中国社会的丑陋面貌，挑战了传统文化观念，甚至对现有政治体制提出了质疑，因此不被某些政治力量所喜欢。同时，鲁迅的语言和思想也比较深奥，对于一些学生来说难以理解和掌握，因此在教材中可能会减少或删除。
此外，一些教育工作者也认为，鲁迅的作品过于沉重和悲观，不利于培养学生的乐观精神和积极态度。而且，鲁迅的作品有时会引发一些敏感话题，可能会导致一些纠纷和争议，因此一些学校也不愿意将其作为教材。
对于高中课本中鲁迅作品的减少，可能是因为高中的学生更多地需要学习应试技巧和知识，对于文学作品的研究和欣赏已经不再是主要的教学目标。同时，高中学生的认知水平和思维能力已经比较成熟，可以通过其他途径来接触和理解鲁迅的作品，而不一定要通过课本。
总的来说，鲁迅的作品虽然可能存在一些难以克服的障碍，但是对于了解中国现代文化和历史，掌握文学分析方法和思维能力，以及培养审美素养和价值观念，仍然有着非常重要的作用。